樂於受教的精神

2017年12月4日－瑞克‧博克斯：我的朋友拉里正在面試一家大型私人家族企業的營運管理職位。企業主表示，他們也希望他能指導執行長的兒子，希望這個年輕人將來能夠執掌公司。

面試過程中，這位高階主管的兒子直截了當地問拉里：「你能培養我，讓我最終領導這家公司嗎？」拉里坦誠地回答說：「這取決於你。如果你有學習的意願，我可以培養你管理這家公司。」顯然，公司老闆很滿意這個回答，因為拉里最終得到了這份工作。

商業世界充斥著許多潛力無限卻最終失敗的男女──他們擁有勝任工作的智慧和技能，卻缺乏一項重要的特質：學習能力。當一個人不願學習，自以為無所不知，或固執己見，拒絕接受急需的、善意的指導時，他們成功的可能性自然很低。

這一點同樣適用於指導關係。導師只有在被指導者願意接受其所提供的見解和經驗時，才能真正幫助被指導者。如果一個人不願意學習，即使這意味著要謙虛地接受糾正和指導，那麼他/她也不適合擔任領導職務。

聖經多次提到這一點，尤其是在箴言書中。例如，箴言9:8說： “不要責備褻慢人，恐怕他恨你；要責備智慧人，他必愛你。” 很多人，無論出於什麼原因，在別人試圖教導他們時都會變得「固執己見」。然而，一個樂於學習的人，會始終保持開放的心態，接受他人，甚至是同儕的知識。

另一段文字寫道： “聽從管教的人指引人生的道路；不聽勸誡的人使人誤入歧途。” （箴 10:17）一個樂於受教的人渴望學習如何改進和克服自身的弱點。另一節經文也指出，渴望學習反映了智慧的增長： 「智者積蓄知識，愚者口出惡言，招致毀滅。」 （箴言 10:15）。

樂於學習是成熟領導者的特質，也是努力在職業生涯中取得進步的年輕人的特質。一句耳熟能詳的詩句描述了領導者應具備的素質： 「監督必須無可指責，忠於妻子，有節制，自律，端莊，樂於接待遠人，善於教導。” （提摩太前書 3:2）。然而，同一段經文的另一種譯本是這樣表達的：「因此，長老必須無可指責……穩重、明智、受人尊敬、熱情款待陌生人， 而且樂於學習。

另一段文字也表達了類似的觀點： “你們中間誰是有智慧、有學問的人呢？讓他用真理證明自己。 以行為準則為指導的生活 一顆樂於受教的心” （雅各書 3:13）。

在尋找值得投入時間培養的年輕領導者，或為未來發展儲備人才時，首先要尋找那些具有學習精神的人。你投入的時間和精力將會更有成效。同時，我們也絕不能忽略自身保持學習心態的重要性。無論年紀多大，無論成就多高，學習永無止境。